文章來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)-中國(guó)教育報(bào)     作者：王鐸      
近日，一則名為“漢中一學(xué)生上課玩手機(jī)，老師叫來(lái)家長(zhǎng)剪爛手機(jī)”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播?！度A商報(bào)》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該事件并非網(wǎng)傳的“班主任讓家長(zhǎng)這樣做”，而是女生婷婷(化名)上課玩手機(jī)被叫家長(zhǎng)，母親到校后“恨鐵不成鋼”，用自帶的鉗子當(dāng)著班主任面夾碎了手機(jī)。

對(duì)此，專家表示，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和教化學(xué)生走上正道，靠暴力銷毀手機(jī)，并不能讓學(xué)生變得更加認(rèn)真好學(xué)。簡(jiǎn)單粗暴的行為，不但對(duì)孩子心理造成了傷害，也透露出一種過(guò)于功利的教育觀，委實(shí)不可取。

《中國(guó)教育報(bào)》2017年11月08日第2版 版名：中教評(píng)論